DESCRIPTION
Cette formation présente les dernières connaissances en neurosciences cognitives, en sémiotique et leur articulation avec l’apprentissage. Elle fait la lumière sur les structures du sens, de la compréhension, de la motivation et de l’attention.
Elle présente le fonctionnement général du cerveau en lien avec les grands principes de l’apprentissage que doivent connaitre les éducateurs pour concevoir des outils, des contextes et des situations d’apprentissage qui maximisent les modifications cérébrales et optimisent la capacité et la vitesse d’apprentissage des élèves.
À l’issue de cette formation le participant a développé ses connaissances sur l’organisation et le fonctionnement des fonctions exécutives et affectives du cerveau. Il est sensibilisé sur les processus de la signification et de la motivation, pour rendre efficace l’intervention socio-éducative auprès des enfants.
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